Diplomering Lida Knegt
Lida heeft haar steentje bijgedragen aan de wetenschap! In 2,5 jaar tijd een HBO studie afronden naast een baan als leerkracht is een ware prestatie, zeker als je je realiseert dat daar een N=1 onderzoek bij hoort. Haar deelonderzoek voor de ArVT (Affectregulerende Vaktherapie) heeft de toets der kritiek glansrijk doorstaan. Met gepaste trots neemt Lida haar diploma in ontvangst; vanaf 18 juni 2018 mag ze zich Vaktherapeut (beeldend) noemen. We feliciteren haar van harte met een boeket bloemen...
Read MoreBeeldende therapie laagdrempelig
Ouders en verwijzers geven aan dat beeldende therapie een laagdrempelige vorm van hulpverlening is. Spelenderwijs ontdekken, samen iets maken, het zijn dingen die helemaal bij kinderen horen. Kinderen uiten zich in hun spel, het is de taal waarin ze zich manifesteren. Door te proberen die taal te verstaan kun je heel dicht bij een kind komen. In die zin is beeldende therapie kindgericht: het is kijken naar wat dit kind beweegt, wat haar interesses zijn, waar haar behoeften liggen. Als therapeut...
Read MoreSensory Play
Een kind dat beter in staat is lichamelijke en zintuiglijke sensaties waar te nemen leeft en leert gemakkelijker… Veel kinderen staan onder druk omdat ze aan hoge verwachtingen moeten beantwoorden. Dit levert stress op waardoor de communicatie met ouders, leerkrachten en andere kinderen verstoord kan raken. De kinderen zelf klagen: ‘Het is zo druk in mijn hoofd…’ Het lijkt alsof alle aandacht en energie in het hoofd zitten. Een goede zintuiglijke waarneming is van belang voor de...
Read MoreAlles wat je aandacht geeft groeit…
Veel mensen denken dat ze alles met het hoofd moeten oplossen, veel kinderen ervaren ‘druk’ in het hoofd. We zijn ‘vergeten’ dat het lichaam als eerste reageert op ervaringen en omgekeerd dus ook meedoet in het maken van keuzes. Door een overwaardering van het denken in onze cultuur is het lichaam in discrediet geraakt. In onze praktijk merken wij dat kinderen overbelast raken doordat er een grote claim op de cognitieve vaardigheden ligt. Met soms ‘onaangepast...
Read MoreLuisteren in drie richtingen
Ik maak ook altijd alles stuk! Berend 14 jaar, klas 2 HAVO, is doorverwezen door de gebiedsteammedewerker. Hij heeft de diagnose PPD-NOS. Berend kan zich moeilijk concentreren op zijn leerwerk en haalt regelmatig lage cijfers. Op de basisschool is Berend vaak gepest door klasgenoten. Hij zit nu in een klas waar hij er wel bij hoort en wil graag in deze klas blijven. Berend heeft een negatief zelfbeeld ontwikkeld en houdt zich onverschillig ten opzichte van wat hij voelt. ‘U bent er morgen...
Read MoreKinderFocusCoach
Ieder kind is uniek en wordt geboren tussen mensen om tot zijn of haar bestemming te komen. Daartoe vraagt het liefdevolle aandacht van ouders, opvoeders en andere begeleiders. Alleen dan kan een kind kan tot een harmonische ontplooiing van zijn persoonlijkheid komen. Zo staat het omschreven in de Conventie van de Rechten van het Kind, opgesteld door Unicef en door veel landen wereldwijd ondertekend. Volwassenen hebben de taak om voor kinderen een veilige omgeving te scheppen, een omgeving...
Read More
Recente reacties